5月7日至8日，广州市耕作辩论院举办2024年广州市想政课高质地修复研讨会暨优秀后果展示活动，共有56所学校入选第三批格式试点实验校、4个单元入选第二批格式辩论定约单元，现场还为39位想政课高质地修复优秀后果代表授奖。

第三批格式试点实验学校，有你的学校吗？快来为她点赞吧！

小学段37所(可多选) 1广州市越秀区文德路小学 2广州市海珠区东风小学 3广州市海珠区宝玉直小学 4广州市海珠区怡乐路小学 5广州市海珠区逸景第一小学 6广州市海珠区晓港东马路小学 7广州市海珠区昌岗中路小学 8广州市荔湾区华裔小学 9华南理工大学从属实验学校 10广州市河汉区奥体东小学 11广州市河汉区凌塘小学 12广州市河汉第一小学 13广州市白云区太和第一小学 14广州市黄埔区东荟花坛小学 15广州市高新区第一小学 16广州市黄埔区天景小学 17广州市黄埔区天韵小学 18广州市花王人区新雅街新雅小学 19广州市花王人区新华街第六小学 20广州市花王人区狮岭镇新民小学 21广州市花王人区狮岭镇育华小学 22广州市番禺区市桥时尚小学 23广州市番禺区市桥东沙小学 24广州市番禺区大石小学 25广州市番禺区沙湾兴贤小学 26广州市番禺区毓秀小学 27广州市番禺区市桥中心小学 28广州市番禺区市桥南阳里小学 29广州市番禺区南村镇雅居乐小学 30广州市南沙区星海小学 31广州市从化区河边小学 32广州市从化区城郊街中心小学 33广州市从化区街口街新城小学 34广州市从化区温泉镇第一中心小学 35广州市增城区中新镇第一小学 36广州市增城区新塘镇沙埔小学 37广州市增城区凤凰实验小学 提交

初中段5所(可多选) 1广州市海珠区六中珠江中学 2广州实验中学 3广州市番禺区沙湾象达中学 4广州市增城区挂绿实验学校 5广州市育才中学 提交

中职段1所(可多选) 广州市黄埔处事工夫学校 . 提交

普高段和一体化13所(可多选) 1广州市第九十七中学 2广州市实验外语学校 3广州市花王人区邝维煜顾忌中学从属雅正学校 4广州市南沙第一中学 5广州市增城区增城中学 6广州市执信中学琶洲实验学校 7广州市白云区龙归学校 8广州市黄埔区玉泉学校 9广州市邝维煜顾忌中学 10广州市番禺区钟村奥园学校 11广州番邦语学校 12广州市第十七中学 13广州市第逐个三中学 提交

想政课为何蹙迫？广州想政耕作阅兵获得什么后果？一线想政课堂发生了哪些变化？所有来看想政耕作阅兵，广州想政东说念主交出了一份若何的答卷。

2024年广州市想政课高质地修复研讨会暨优秀后果展示活动现场。

想政耕作应当“润物细无声”

想政课为何蹙迫？

“耕作关乎青少年精神世界的塑造，面对犬牙交错、风浪幻化的海外场面，必须从计谋高度想考耕作问题和课本问题，落实树德树东说念主根柢任务，培养德智体好意思劳全面发展的社会想法修复者和交班东说念主。”国度课本委员会委员、北京师范大学学术委员会主任、老师韩震暗示。

国度课本委员会委员、北京师范大学学术委员会主任、老师韩震。

树德树东说念主的“重要课程”，就是想政课。

韩震说，强调“为党育东说念主、为国育才”，是因为中国发展于今，还是参加高质地发展阶段，处于爬坡过坎的重要时分，越到山顶越“缺氧”，攀爬的阻力越大，越需要勇于担当且能担大任的东说念主来复旧国度的发展。

在他看来，想政课是一种共性培养，在多元化发展的基础上，赋予每个东说念主共同的价值不雅和内在精神力量，加快个体的社会化程度，从而从“我”变成“咱们”，收缩不同地区之间的文化相反，推动大家“心往一处想，劲往一处使”。

然则，现时想政耕作却面对着阅兵逆境，想政课教化依然存在不少难以破解的问题，比如传统的“填鸭式”教化依然存在。

想政耕作如何作念到“润物细无声”？

韩震以为，要强化想政课的实效性，必须有大想政课的理念，要显露说念德与法治课的主阵脚作用，深入挖掘其他学科蕴含的想政资源，将课程想政融入各样课程教化，实施跨学科详细育东说念主，“不错纠合所在当然地舆脾性、民族特色、传统文化等，因地制宜开导宽裕耕作真谛的所在和校本想政课程，握住更正智育职责路线”。

已毕从一科冲突到多科跟进

想政课耕作，广州早就开启了阅兵探索。

2022年3月，青铜峡市利同石膏有限公司广州市耕作辩论院脱手广州市中小学（中职）想政课新结构教化评范式辩论格式（下称“辩论格式”）， 首页-盛 泰宏门窗有限公司开启新一轮“十年教研阅兵”步履， 首页-晨宏干果有限公司聚合“精兵强将”，推动想政课教研阅兵。

“要大致培养出‘立大志、明大德、成大才、担大任’的时期新东说念主。”广州市耕作局党委委员、主任督学蔡健安说，想政课教化要坚捏社会想法中枢价值不雅，指令学生树馈赠确的世界不雅、东说念主生不雅和价值不雅。

如今，跟着义务耕作新课程决策和圭臬的推出，“教化评”已慢慢成为广州耕作领域的高频词。

广州市耕作辩论院党委通知、院长方晓波以为，教化评重要在于“学”，教化评一体化，从教的角度看，要推动教和学发生关系，从评的角度看，要推动学习的阅兵。

辩论格式旨在以想政课新的学习表面为基础，一体化阅兵教化和评价实施，从表面到实际到操作，提供一套可供一线教师鉴戒学习的老练劝诫作念法，普及想政课的育东说念主实效。

广州想政耕作阅兵的队列握住壮大。

如今，辩论格式已从首批24所试点学校，地暖清洗拓展到共117所试点实验学校和18家市外辩论定约单元参与，两年累计发表新结构教化评范式表面著作近40篇。

本年3月，广州市耕作辩论院行为寰球7家单元之一，入选东说念主民耕作出书社高中想想政事（初中说念德与法治）课程实验基地。

一科冲突，多科跟进。

“当今，新结构教化评范式表面还是过想政学科拓展至数学、化学、地舆、生物学科等，带动全学科教化阅兵。”方晓波说。

以往广州中小学校各个学段教化教研存在“马路考察，各管一段”的景况，如今，通过想政耕作阅兵，广州市中小学校在想政课程修复上初步已毕一体化，能所有筹划、所有活动、所有教研。

广州市耕作辩论院学术委员会扩充主任、格式首席教研员张云平。

“如何进一步整合庸俗耕作与处事耕作资源，加强中小学校与高校想政课耕作教化之间的辩论，还有很长的路要走。”广州市耕作辩论院学术委员会扩充主任、格式首席教研员张云平暗示，要捏续加深教化教研一体化程度，已毕耕作资源分享、深刻、互认，已毕东说念主才共育。

办好想政课重要在教师

广州一线课堂上，想政课教化发生了什么变化？

广东实验中学、广州市第一中学、广州市第二中学等牛校教师在活动上展示了“十八般技艺”，分享想政耕作阅兵的探索后果。

广东实验中学教师郭彦瑞的课堂上，学生脱离了本来败兴的课堂教化，通过“模拟政协”活动，从课内走到课外，围绕社会民生问题提意见、说想法。学生提倡的提案已有三次登上寰球两会。

“咱们通过这么的教化阅兵，不仅匡助学生了解社会、领悟社会、深刻社会，学生还有契机竟然参与到社会的修复中来，推动社会发展高出。”郭彦瑞说。

如今，广州想政课有一个权贵变化，就是教师们酿成了一个基本共鸣——想政耕作必须纠合生计实际来张开。

“传统的想政课主题广泛，学生容易有距离感，这亦然不少学生难以产生兴味的主要原因。”广州市第一中学初中部政事科组长刘敏贤说，如今通过竖立情境、组织学生辩论等式样，想政耕作本色越来越接地气、生计化，可爱上想政课的学生也越来越多。

在广州市第一中学的想政课上，即即是温习课，王人会幸免“炒冷饭”、空匮的说教。

刘敏贤纠合社会热门竖立情境，组织学生们摆脱辩论社会上对于电动自行车管制的争议，“大家柔软飞腾，通过这么近在身边的案例，既能培养学生学以至用的智力，更能指令学生全面、客不雅、感性分析问题，处理问题的智力”。

尽管想政课从格式上越来越水灵道理道理，但办好想政课的重要在于教师。

增城区教师发展中心主任韦霞以为，不管想政课教化的“组合拳”若何打，最终王人是为了把想政课讲得更有亲和力和感染力，让学生喜闻乐道、口服心折。

“想政课教师要有较高的积极性、主动性、创造性，要握住增强教师的处事认可感、荣誉感、职守感，将想政课的政事性、想想性、学术性和专科性致密辩论在所有，培养自己的学术深度和广度。”韦霞说。

这亦然广州想政耕作当今面对的问题。

张云平暗示，诚然广州还是有所步履，但想政教师的个东说念主教化智力和水平依然有待加强，专职、专科化的小学想政课教师依然较少，“接下来咱们将聚焦这一‘短板’，通过想政课新结构教化评范式的辩论后果，赋能一线想政教师的育东说念主智力，推动更多东说念主积极主动担任想政课专职教师”。

附件：格式试点实验学校与辩论定约单元名单.pdf

附件：1小学段想政课高质地修复优秀后果获奖名单.docx

附件：2初中段想政课高质地修复优秀后果获奖名单.docx

附件：3普高段想政课高质地修复优秀后果获奖名单.docx

附件：4中职段想政课高质地修复优秀后果获奖名单.docx

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南边+记者 陈理

通信员 徐胜阳

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